Chapitre II. - LES MÉTHODES ATTRAYANTES. LE SOUCI DE L’INTÉRÊT.

J. Leif, Philosophie de l'éducation (4 vol.) 

Tome 1 : Pédagogie générale.

LIVRE III. - LES MÉTHODES D'ENSEIGNEMENT

Chapitre II. - LES MÉTHODES ATTRAYANTES. LE SOUCI DE L’INTÉRÊT.

1. Les méthodes attrayantes

EXPOSÉ : La lecture et le calcul en jouant. « Ensucrer les viandes ». Les livres en récits et dialogues. Livres illustrés. Les jeux éducatifs.

EXAMEN CRITIQUE : Encore verbalisme. Le maître trompé. L’enfant n’aime pas les puérilités. Le jeu n’instruit pas. Préoccupations morales. L’école austère. Le pur plaisir de l’étude

Conclusion

2. La psycho-pédagogie de l’intérêt

Ce n’est pas l’amusement qu’il faut chercher mais l’intérêt. Herbart : L’aperception. Intérêt superficiel et intérêt profond. Les intérêts de chaque âge. Les intérêts individuels.

J. Leif, Philosophie de l'éducation (4 vol.) 

Tome 1 : Pédagogie générale.

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