mardi 13 mars 2018

Brune, Les méthodes « ordinaires » (13.03.2018)

Albert Anker


Après m’être lancée dans l’apprentissage de l’italien il y a quelques temps, je me suis rendue compte que je n’accrochais vraiment pas aux méthodes auxquelles j’ai facilement accès sur internet et qui me promettent toutes d’apprendre la langue sans effort et rapidement. Chacune prétend être une méthode différente des approches classiques et traditionnelles. Moi, je ne veux pas d’une méthode « différente », je veux une approche bien classique avec sa grammaire et son vocabulaire bien ciblé ! Mais il semble que ce soit une quête bien rare, et que ces approches prétendues « originales » soient en fait devenues la « norme » !
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mardi 6 mars 2018

Brighelli, Lefebvre, L’école des progressistes a déraciné deux générations de Français (04.03.2017)


t1
Génération « J’ai le droit »

Curieux titre qui s’éclaire très vite : cette génération, dit Barbara Lefebvre (enseignante d’histoire-géographie, exerçant depuis toujours en proche banlieue parisienne, et qui se fit connaître il y a quinze ans — quinze ans ! Et rien de fait !— en participant aux Territoires perdus de la République avec Georges Bensoussan, alias Emmanuel Brenner) — cette génération donc est celle du selfie, de l’élève au centre et d’un ego dilaté qui ne se conjugue au pluriel que sous la forme du communautarisme. 

La faute à Rousseau !, ai-je expliqué par ailleurs. « ‘Je’ prend tout l’espace, écrase par son irréductible souveraineté un « Nous » qui aura servi au genre humain à faire société depuis des siècles, sinon des millénaires. » Ni société, ni nation. 

Le Je du « j’ai le droit » est le rêve des marchands qui pensent que la disparition des Etats-nations leur permettra de vendre plus de portables et de gadgets électroniques. C’est un ‘Je’ d’autant plus certain de son importance qu’il est en fait à valeur nulle.

lundi 19 février 2018

Tous les manuels au 20 février 2018


Allemand (3)

Demailly, La catastrophe en mathématiques et les mesures à prendre (13.02.2017)

Résultat de recherche d'images pour "difficulté échec"

Jean-Pierre Demailly est président du GRIP, Groupe de Réflexion Interdisciplinaire sur les Programmes.

Il répond aux questions de France-Inter au sujet du rapport "21 mesures pour l'enseignement des mathématiques".


Demailly, Ghys, Comment les petits Français sont devenus nuls en maths (11.12.2017)


nul en maths

Le député et mathématicien Cédric Villani a publié un rapport pour renforcer l'apprentissage des mathématiques à l'école. Les élèves français sont aujourd'hui plus que médiocres dans cette discipline. Pourtant, jusqu'en 1985, l'enseignement des maths en France était reconnu comme l'un des meilleurs.

Dubois, Lac, La Civilisation par les textes, préparation aux épreuves de français (1969)

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Dubois, Lac, La Civilisation par les textes, préparation aux épreuves de français (1969)

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samedi 10 février 2018

Houdart, Mon livre de français CP-CE1 (1984)

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Combes, Mercier, Histoire, géographie, Travaux dirigés CE1 (1978)

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Dans la même collection : 


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Dans la même collection : 
Combes, Mercier, Histoire, géographie, Travaux dirigés CP (1986)


Monge, Guinchan, Mathématique 4e (1960)

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mercredi 7 février 2018

Lebossé, Hémery, Algèbre et Géométrie 3e, Programmes 1947, 11e éd.

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Nourigat, Currat, Therosiet, Activités d'éveil scientifiques à la Réunion, niveau 2, Guide pédagogique (1978)

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Divers, Annales corrigées du baccalauréat d'anglais (1954)

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vendredi 2 février 2018

Kuhn, Textes anglais choisis, Brevet supérieur (1922)

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Carpentier-Fialip, L'anglais vivant, 4e, édition bleue (1940)

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