LA DISCIPLINE CONSTRUCTIVE DE LA PER­SONNALITÉ

J. Leif, Philosophie de l'éducation (4 vol.) 

Tome 1 : Pédagogie générale.

LIVRE II. - LES MOYENS D’ACTION. LA DISCIPLINE

Chapitre V. - LA DISCIPLINE CONSTRUCTIVE DE LA PER­SONNALITÉ.

1. L’idéal de l’autonomie

L’autonomie du point de vue de l’intellectualisme. L’autonomie par l’activité libre

2. Pratique de la discipline éducative et constructive

Principes de l’auto-discipline : Le contact avec la réalité. Règles et consignes s’imposent. La discipline et le sens moral. 

LA DISCIPLINE DANS LES ÉCOLES NOUVELLES. Mme Montessori : l’école des petits. Les écoles nouvelles de type anglais : Abbotsholme. Les Landerziehungsheime. L’école des Roches. Le scoutisme. La discipline par le travail organisé : Dewey. Kerschensteiner. Cousinet et Freinet.

LA DISCIPLINE LIBÉRALE DANS LES ÉCOLES ORDINAIRES. Les Instructions officielles. La classe. La coopérative scolaire. Le rôle du maître.

Conclusion

J. Leif, Philosophie de l'éducation (4 vol.) 

Tome 1 : Pédagogie générale.

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